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四(4)班——快乐的家

四(4)班就是我们的家,我们在这里愉悦学习,快乐成长!

 
 
 

日志

 
 

家长会发言稿  

2013-03-11 17:17:07|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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一(4)班下学期家长会发言稿

 

各位家长,下午好!

非常感谢各位家长的到来,感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会,我知道有些家长还是请假来到这里,足以看出您对孩子学习的重视。一晃孩子进入小学已经是第二学期了,在上学期,多数家长都非常关注孩子各方面的表现,能和我经常联系,可以说不分时间地点,通过各种形式交流孩子在家在校的行为习惯、学习情况等各方面的表现,探讨教育孩子的方式方法。今天,我们召开家长会的主要目的也是想总结一下孩子各方面的表现和存在的问题,并和各位家长探讨一下家庭辅导这一块的做法,让各位家长进一步了解学生在校的学习与生活情况及存在的一些问题,希望通过我们的沟通与交流,家长们能够更明确如何进一步配合学校,配合老师,做好孩子的教育工作,,通过我们的共同努力,教育好孩子,使每个孩子在本学期都能取尽可能地取得最大的进步。

 

一、假期作业反馈。

为了丰富孩子们的假期生活,让孩子既能玩得开心,又能学有所获,我们布置了相应的寒假作业。从开学上交的情况来看,有些家长非常重视孩子的假期作业,每一项都能认真完成,而且质量很高,看得出家长对孩子学习的关注。每一项作业都完成得很好的有:周梓欣、梁浩宸、赖清扬、曾娅纯、张诗涵、赵海约、刘锦轩、罗天宇、陈楚阳、陈敬杨、杨文康、陈正阳等,特此表扬!

1、日记

    每个孩子的日记本我都已认真检查, 除了四个孩子没有按要求完成15篇外,其他孩子都能按要求完成。从整体来看比较满意,孩子们的日记内容丰富多彩,有些家长很善于启发引导孩子观察生活,语句的组织也很到位,其中日记完成得特别好的孩子有:赵海约、周梓欣、聂郢茜、陈楚阳、陈敬杨、陈正阳、赖清扬、梁浩宸、刘锦轩、罗天宇、项首尔、周润宇、房睿萱、郭凌涵、阚雨涵、刘馨茹、刘誉琳、曾娅纯、张诗涵、刘伊伊、杨文康、王绍涵等。

    让我感动的是还有一部分家长非常重视对孩子日记的指导与检查,每天都指导并检查孩子的日记并在孩子的每一篇日记下签名,他们是周梓欣(完成30篇日记)、罗天宇、梁浩宸、陈楚阳等学生的家长,确实,家长重视了,孩子也会重视,以上这些孩子的日记都写得很不错哟!

2、阅读

为了提高孩子们的阅读能力,我们布置了20篇阅读练习,从孩子们完成的情况来看,都能按老师的要求去完成,多数孩子都完成得很好,看得出家长在认真指导孩子完成。但有的孩子在答题的完整性方面还不够,有的书写还不够工整,答题还不够正确,希望这些家长更要引起重视。

3、报告册的填写

    全班只有少数孩子的素质报告册交上来时家长已填写,不过可以理解,有的家长可能没有翻到后面要填写的那一页,根本就不知道要填吧,下学期就知道了!

4、手工作品

    对于这项作业,学校主要是希望通过这样的活动让孩子了解过年的习俗,并培养孩子们的动手能力。说实话,对于一年级的孩子来说,与其说是让孩子做还不如说是让家长们完成,不过,我相信孩子们从家长们的制作和指导过程中也会有所收获!特别表扬罗天宇、陈敬杨、周梓欣、聂郢茜、梁浩宸等

 

二、 班级整体情况反馈

上学期,我们班的孩子在家长们的积极引导下,能很好得完成从幼儿园到小学生角色的转换,无论是知识的掌握、技能的形成、习惯的养成,包括思想的提升都取得了一定的进步。不管是每一次的单元检测,期中、期末的考核,还是学校开展的各项活动,如讲故事比赛、数学计算比赛、校园实践活动、换客日活动等,我们班的孩子们都表现得非常优秀,总能给老师们留下极好的印象。班上绝大多数孩子喜欢学习,学习氛围浓厚,班上各科的任课老师对咱们班各方面的评价都很高。上学期我班还在期末考试中取得了年级第一的好成绩,因为孩子们良好的学习习惯,我班还被评为学习习惯十佳班级。从孩子们的劳动卫生以及各类活动中体现出来的合作意识、班级荣誉感都很强,整体来说,班风、学风都达到了我们预期的效果。

开学一段时间以来,我班大部分学生能够较快的从寒假生活过渡到课堂学习当中,都非常遵守纪律,讲文明懂礼貌,有较强的集体荣誉感。班里涌现了一大批学习认真,成绩优秀的好学生:如赖清扬、赵海约、曾娅纯、聂郢茜、阚雨涵、房睿萱、周梓欣、张诗涵、项首尔、刘锦轩、梁浩宸。开学以来,我也欣喜的看到很多同学在家长的关注下,学习有了很大的进步:如郑思哲、谭玉东、郭凌涵、罗天宇、刘子璇、张虹雨阳、余美昊、曾亦心、黄哲轩、杨文康等。经过一学期的学习,很多学生上课能够认真听讲,积极举行发言,学习兴趣越来越浓:如房睿萱、陈正阳、杨文景、王绍涵、阚雨涵、赖清扬、、赵海约、张诗涵、周梓欣、曾娅纯、聂郢茜、刘伊伊等。同时我也欣喜的看到很多孩子能够在家里坚持练字,每学完一课,能够描摹课文同步字贴,在家长的重视和指导下,他们的字也越写越漂亮,还有一些同学他们虽然年龄小,但每次劳动都是那么积极主动,如罗天宇、曾亦心、杨文康、陈敬杨、陈正阳、赖清扬、赵海约等。

说到孩子、班级的进步,我知道这里也有各位家长的付出,在此也非常感谢家长们一直以来对我们工作的理解与支持,有的家长对孩子的学习、行为习惯的培养非常重视,平时对孩子各方面也非常严格,有的的家长非常重视孩子阅读习惯的培养;有的同学的家长非常重视孩子写话的指导,孩子写话的能力日渐增长,每篇日记的质量较高;特别是假期日记写得特别好的学生,他们都是家长认真辅导的。有的同学的家长非常重视对孩子课后作业的辅导,还有的家长虽然工作时间不是很固定,但也能尽可能地抽时间关注孩子的学习,俗话说“一份耕耘一份收获”,正因为有了各位家长对孩子的重视、对我们工作的配合,才有了孩子们今天的进步与成长。

 

三、班级中存在的问题

作为班主任,我一方面为孩子们的进步与成长感到欣慰,另一方面,我又为孩子们中出现的问题感到焦急与苦恼。

1、从课堂来看,有一部分同学表现出课堂被动学习,不能积极参与课堂交流,上课既不思考也不发言。究其原因,据我观察,这部分孩子除了性格特点以外,都与孩子课前预习不到位有关,孩子对上课内容陌生,其思维跟不上老师上课的节奏,也听不懂老师与同学们的交流,只能当观众,每次检查预习的作业都会发现有那么几个孩子没有预习,或没有按要求预习,这样对孩子的课堂学习效果是有一定影响的,更不利于孩子学习习惯的培养(开学这段时间,我经常对孩子们的预习情况进行检查,每次总有几个孩子没有预习或者没有按要求去预习,而这些孩子多数是学习较落后的孩子,这些家长更应该引起重视。如果预习不到位,孩子上课很难跟上节奏,导致生字不会认,课文读不熟、内容听不懂,直接影响孩子对课文内容的理解)

2、有的孩子上课注意力不集中,不能严格遵守课堂纪律,上课爱讲话,做小动作,听课效率低下,导致学习效率不高,老师课堂上讲过的知识点一而再,再而三地出现错误。(老师不可能总盯着他)

3、部分孩子玩性较大,完全处于压迫式学习状态,特别是完成作业很困难,非常磨蹭,几乎各科作业都不能及时完成,每次作业都需要老师不停地催促,对于这部分孩子,我们老师付出的也是最多的,我们也是想尽各种办法来调动孩子,也希望这部分孩子的家长平时多和我们老师多沟通,共同努力,尝试着用各种办法来激发孩子的学习兴趣,端正孩子的学习态度。

4、还有一部分同学生活自理能力还需要进一步加强,在此希望家长现在开始放手让孩子晚上做完作业后自己整理书包,现在每天都早上会有孩子找不到自己的家庭作业本,忘记带语文或数学书,这也是我很苦恼的事情,也许家长们觉得这种小事不值一提,用不着小题大作,但是在我们教育孩子的过程中没有小事,每个环节,每个细节都是大事,在我们眼中不起眼的这些小细节可能会影响孩子良好性格、习惯的养成。

 

四、语文学习要求:

家庭作业大部分家长都很负责任地督促孩子完成作业。但是也有些家长觉得,我们把孩子送来了,老师就应该负责给我们教好孩子,如果让我们在家里陪孩子学,那要你老师干什么?这个问题很多专家都强调过,学校的教育是一种面向公众性的教育,它面对的是全体学生,你的孩子是否成才不仅仅取决于学校对孩子的培养,还有一点尤其重要那就是家庭对孩子的个体培养的倾注程度。假如您把孩子完全交给学校其实是对孩子一种不负责任的行为。对于分不清学校和家庭关系的家长一定要重视了。我们家长可以从下面几个方面来加以重视。

(1)、预习,要按要求完成。

虽然一年级的知识程度还不深,但知识量却很大,比如语文每一篇课文要求会认的生字就有十几个,多数的生字还很繁琐,光靠课堂上讲课的时间让他们认会真的是很困难,所以我要求孩子回家提前预习,最好把生字认会,课文读熟,这样到课堂上学生会很容易把新课的生字记会。每天要求孩子读读课文或进行课外阅读,这样长此以往,就能逐渐提高孩子的学习成绩!究竟该怎样预习呢?下面我来具体说一说。课文和古诗乐园的预习不一样的。

(2)、认真完成每天的家庭作业。

一年级的孩子年龄小,他们自己独立学习的能力暂时还没有,所以回家写作业、读书、写字的时候就需要家长在一旁陪着。做作业的时候,家长要注意孩子的坐姿、握笔姿势和书写姿势是否正确。要教导孩子做作业要一心一意,要规定时间,可以用小闹钟提醒。对于老师布置的非书面作业,如预习、读书、查找资料等作业更要落实。因为恰恰这些软性的作业是培养孩子的语文能力的作业,我们不好检查,如果家长不去指导孩子完成,孩子就会认为这些都可以不做,长期下去,孩子就会在能力方面越来越弱了。对于较磨蹭的孩子,建议家长要制定奖惩制度,每天规定作业的时间,如果在规定时间内完成,就适当给予奖励,如果不能完成,就要适当的惩罚一下,如再罚做其它作业或其它形式。家长还可以直接把孩子作业的表现写在学生手册交流处,让我们一看就知道孩子在家的作业表现。家长可以给孩子建立错题本,让孩子记住自己因粗心所犯的错误,隔一定时间,帮助孩子总结一下,查查粗心的原因,看看发展和变化,使孩子引以为戒,认真对待。

(3)书写工整,做到提笔即练字。

一年级是孩子练字和写字习惯培养的重要时期,它的重要性,不用我说,我相信家长都清楚。那么我们该怎样让孩子把字写好呢?很多家长为此很头疼,其实很多孩子的字写不好,不是不会写,而是态度不认真,没有认真写。如果您在家里严格要求,写不好的让孩子多写几遍,您重视了,孩子才会重视。学校里时间有限,也没有更多的时间给她重写。所以还得靠家长们在家的提醒与督促。另外,对于一些经常发倒笔,字也写不好的孩子,可以给孩子买一本课文同步字帖,让孩子练一练。

(4)、经常检测孩子的学习情况,有针对性地进行辅导与练习。

我布置的作业经常是预习、听写、有时周末会有测试卷。比如听写的作业,有的孩子记忆力很好,掌握的字啊,句子啊很牢固,听写一遍就行。但是对于掌握不好的孩子来说,不会写的听写两遍可能都不管用,那就多听写几遍,会的不写,只写不会的。我的作业是灵活的,但前提是家长必须了解你孩子的情况,才能采取灵活的措施。你孩子本来掌握的不扎实,你怕孩子写多了累,也采取少写的方式,那你是害了孩子。家长可以给孩子买一本阳光考场等这样的试卷,每学完一个单元,检测一下孩子对本单元的学习情况,以便有针对性地进行指导。我很欣慰的是班上很多孩子都买了与课文同步的练习与试卷,如英才教程等。但是一定要练习,家长要检查批改。不同的孩子要不同对待。优秀的做阅读,写日记,基础差的练习基础。

(5)、练习阅读,坚持写日记。

也许家长现在没有意识到阅读的重要性,其实我们的孩子学习一篇课文,就是通过课文教学培养孩子的阅读能力。理解课文,理解重点词句的能力。怎样练习阅读呢?在寒假作业里,我给孩子布置了二十篇阅读,就是希望能通过一篇篇短文的练习,培养孩子能够理解短文的能力。要求是读三遍后做题,并且家长要检查批改。可是完成情况不太理想,部分孩子有好多文字类的问答题没有认真做,有的家长也没有进行指导与批改。导致孩子的错误都不能改正。建议一年级阶梯阅读训练。

去年我们一年级期末考试,孩子们失分最多的是看看图写话这一题,而这恰恰是孩子们最迫切需要练习的。在后阶段的教学中,我们也会经常训练孩子们的看图写话,这就需要家长的指导。下面说说日记。日记是培养孩子观察生活,并用语言文字表达的能力。寒假布置的日记,真是令人高兴又不免有些担忧。高兴的是有的家长很重视,每一篇都写了评语,有的孩子每一篇都很认真的完成,不仅量多,而且写得很具体,家长也进行了批改。可担忧的是有一部分家长根本就没有检查孩子的日记,不仅书写较差,而且格式不对,甚至有的只有一句话,有的孩子写着:今天很无聊。今天没什么好写的等等,长期下去孩子的写话能力能有提高吗?孩子的语文成绩能好吗?

有些班级,上学期就开始让孩子每天写日记,每天检查,足以可见它的重要性。从本周开始,我们每周都会有一篇日记,刚开始对孩子来说有一定的难度,这就需要家长加强指导了。那么该怎么指导呢?首先是要注意日记的格式,有的孩子连日记的格式和开头空两格都不知道;其次引导孩子先说再写,确定内容;写的时候指导孩子一句句的写,不会写的字用拼音代替。最后写完后,读一读,看内容具体,语句通顺。不能一两句话。

孩子之间的差距就在于阅读和写话。经典课外书读得多而且认真的孩子,由于阅读中积累了丰富的语言,语言感知能力得到较大的提升,他们的阅读和写话的能力就强;相反的,那些平时不看课外阅读,或是只看动漫画书的孩子,在写话时就会出现很大的困难,语文就很难提高了。希望家长今后在孩子的课外阅读上要赶紧加强了。下面我要重点说一说读书了,因为它是最重要的,也是伴随孩子始终的,是孩子良好学习习惯、学习能力、学习成绩、语文素养的综合体现。

只要爱读书的孩子一定是学习优秀的孩子,一定是学习习惯很好的孩子。课外阅读:不知家长们关注没有,从上学期到寒假期间,乃至今天,我每天都布置了一项作业:就是读书。但是从我每天检查的情况来看,有的孩子根本就没有读课外书,而是简单地写课文或古诗的题目,说明家长根本就没有引起重视。试想别人的孩子天天坚持读书,而自己的孩子却很少看书,日积月累,他们之间的差距会有多大。也许您现在不觉得,等到三年级以后,当孩子害怕作文,拿到作文就头疼的时候,当孩子的语文成绩与别人差距越来越大的时候,那时才知道原来孩子读书太少了,读书习惯没养好。很多高年级的家长总是抱怨孩子的语文成绩不好。这是为什么呢?因为语文考卷上大量地出现需要积累的古诗词、名著名篇,学生们没有背过、看过,无从下手;再说作文,我们现在就要训练看图写话了,二年级就要开始作文起步了,学生没有最基本的积累,大白话写出来的作文,能得到高分吗?所以我们提倡广泛阅读、多多积累。帮孩子起步阅读,家长影响不可少。培养孩子良好的阅读习惯,可以让孩子终身受益, “一般而言,如果家长有阅读的习惯,孩子成长中耳濡目染,自然就会形成阅读习惯。”

 

五、让孩子爱上读书

1、培养孩子良好的读书习惯。

上学期因为孩子识字量有限,我们提倡家长讲故事。但现在经过一学期的学习,孩子的识字量大大增加,而且不认识的字完成可以通过拼读来认识。所以我们要鼓励孩子大量的阅读。新课标对低年级孩子的阅读要求是最少达到四万字,但现在很多孩子都达不到。有的家长会说,我的孩子不爱看书?其实读书的习惯是要培养的,天生就喜欢看书的孩子太少了。其实我们每天都要求孩子读书,中午时间也让孩子们做完作业能安静地看书,只有少数孩子能静下心来认真看书,但有些孩子根本不能静下心来读书,或者说根本就不喜欢看书。这就需要家长的配合。家长要严格要求孩子每天有固定的读书时间,经常给孩子买喜欢读的书。要求孩子一定认真读。如果孩子不能做到的,要坐在旁边和孩子一起阅读。

2、提倡亲子阅读

良好的阅读习惯可以使学生终生受益。我认为家长可以放弃自己一点点看电视、上网的时间,和孩子一起看书、看报,让孩子有一个良好的读书氛围。我在班级博客里发表了一篇《请与我携手》,里面强调了亲子阅读的重要性,就是希望家长能和我们老师一起,重视孩子的阅读,和孩子一起读书。您要求孩子看书,自己却看电视或上网,孩子会有心思读书吗,他会认真读吗?所以特别是一些不爱读书的孩子,家长更要亲子阅读。可以和孩子同读一本书,也可以读自己的报纸、杂志等,一定要和孩子一起阅读。

3、多购置一些孩子喜爱的书籍。

经常带孩子去书店,让孩子选一选自己喜爱的书籍。可以选择一些儿童文学、故事、作文类的书籍,只要是带拼音的,不是漫画类的书籍都行。建议可以在网上购买,和孩子一起订好书单。

4、坚持每天读书半小时。

有固定的书桌、固定的读书时间,有相应的读书计划,读什么书都要做到心中有数。

5、班级好书大家读的读书交流活动

为了真正将读书活动落到实处,让家长和孩子真正地行动起来,多读书,读好书,我们从本周开始将在班级开展好书大家读的读书交流活动。因为我知道,现在物价上涨,一本书也不便宜,最主要的是孩子爱看的都是一些儿童故事类的书,孩子多数是被故事的情节所吸引,看过一遍就不愿再看第二遍,有时我们得买好多本。为了让孩子们能读更多的书,给家长也能减负,我们要求每位学生带一本书来,互换书籍看。具体说要求。

 

六、给家长的一些建议。                 

1、坚持早到校,严格遵守作息时间,做到不迟到,不随意请假。

2、不要把玩具带到学校。

3、每天整理好书包,带好第二天上课要用的学习用品。

4、每周一穿校服,少先队员带领巾。

5、按时接送孩子。

6、经常关注班级博客。

7、注重安全教育:校园里的危险事故是家长和老师都不愿意看到的。家长怎么做呢?一是家长要对孩子进行正面宣传。首先不要伤害别人,其次不要被别人伤害,要学会自我保护。

8、家长护校队,时间:5:30—6:00

9、多和老师沟通交流。

 

《哈弗女孩刘亦婷》一书中有这样的一段话,如果只靠老师在学校单方面的付出,孩子只能做一个中等生甚至有可能成为落后生,一个优秀的孩子背后有一个善于对孩子倾注很多心血的家长。付出总会有收获,因此,本学期我希望家长朋友对孩子的学习再多一些关注,多一些督促,多一些耐心,多一份坚持,让我们的孩子在新学期中收获更多的知识,技能,快乐,自信。

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